河南成人高考专升本大学语文常考易考点（10）

诗词曲赋单元二

终南别业

考点1作家作品

本诗是一首五言律诗。

王维，字摩诘，官终尚书右丞，世称“王右丞”。王维是盛唐著名山水田园诗人，与孟浩 然并称“王孟”，受佛学禅宗影响颇深，得任性自然之诗境。又精通音乐、绘画等，融诗、画、 音乐、理趣为一体，形成了清新淡雅的风格。苏轼赞他“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之 画，画中有诗。”有《王右丞集》传世。

考点2文章主旨

本诗描写了诗人隐居终南山的闲适怡乐、随遇而安之情。

考点3写作特色

整首诗没有描绘具体的山川景物，但写景抒情却信手拈来，平淡自然，不刻意探幽寻 胜，而能随时随处领略到大自然的美好。诗人隐居山间，物我两忘、物我一体、悠闲自得的 心境在此诗里表现得淋漓尽致。

考点4重点词语

1. 晚零南山陲。家：安家。
2. 偶灰優林叟。值:遇见。

梦游天姥吟留别

考点1作家作品

本诗是一首记梦诗,也是游仙诗。

李白(701-762),字太白，号青莲居士，盛唐伟大浪漫主义诗人。李白的诗歌充满浪 漫色彩，感情奔放豪迈，想象奇特丰富，词采瑰玮绚丽，风格飘逸自然，被后世称为“诗仙”。 代表作品《行路难》《将进酒》《蜀道难》等。有《李太白全集》。

考点2文章主旨

此诗以记梦为由，抒写了诗人对光明、自由的渴求，对黑暗现实的不满，表现出蔑视权 贵、不卑不屈、追求人格尊严和个人自由的叛逆精神。

考点3写作特色

本诗的内容丰富、曲折、奇谪、多变，它的形象辉煌流丽，缤纷多彩，构成了全诗的浪漫 主义色彩。形式上杂言相间，兼用骚体，不受律束，体制解放。

考点4重点词语

1. 势拔五岳掩赤城。拔：超出。
2. 我成因之梦吴越。因：依据。

丫录：清澈。清：此处意为凄清。 殷(yin)：震响。

5. 恍惊起而长嗟。恍：猛然惊醒的样子。
6. 失向来之烟霞。向来：原来。
7. 须宕曲骑访名山。须:等待。

考点1作家作品

本诗是一首七言律诗。

杜甫(712—770),字子美，又称“杜拾遗”“杜工部”。杜甫是我国古代伟大的现实主义 诗人。他的众多优秀诗篇广泛而深刻地反映了“安史之乱”前后的现实生活和社会矛盾， 被称为“诗史”；他同情人民遭遇，忧世济时，被称为“诗圣”。杜甫是我国古典诗歌的集大 成者，诸体皆长，无体不工，律切精深，格调沉郁顿挫，充满忧国忧民意识。代表作品《秋兴 八首》、“三吏"“三别”等。有《杜少陵集》。

考点2文章主旨

诗人借景抒情，悲秋伤己，在对萧瑟的秋景的描写中寄寓韶光易逝、壮志难酬的感怆 和常年漂泊、老年孤愁的悲凉，也透露岀诗人忧国伤时的情操。

考点3写作特色

本诗语言凝练，声调铿锵，气韵流转，对仗工整。将个人身世命运之悲苦融于悲凉的 秋景之中，情景交融，融情于景。

考点4黄点词语

1. 艰难苛悭準霜鬓。苦:极。恨：遗憾。繁：这里作动词，增多。
2. 潦倒方停疝酒杯。新停:刚刚停止。

安定城楼

考点1作家作品

本诗是一首七言律诗、政治抒情诗。

李商隐(约812—858),字义山，号玉谿生，又号樊南生，和杜牧合称“小李杜”，与温庭 筠合称为“温李”。他的诗歌以抒写伤时忧愤和失意感慨为主，也有抨击时政和借古讽今 之作。他善于运用典故以及象征、比喻、暗示、衬托等手法，形成一种婉曲朦胧的风格，有 的则流于晦涩。代表作品《贾生》《安定城楼》《锦瑟》等。有《李义山诗集》和《樊南文集 补编》。

考点2文章主旨

此诗抒发了作者虽仕途受阻，遭到一些人的谗伤，但并不气馁，反而鄙视和嘲笑谗佞 小人的坚定胸怀，充分地体现了作者青年时期的高远抱负和奋发精神。

考点3写作特色

本诗即景抒情，用典自况，表现岀蔑视世间一切恶浊事物，决不妥协容忍的胸怀，尖锐 地批判了那些捧住权位不放的禄蠹。

临江仙•夜归临皋

考点1作家作品

苏轼(1037-1101),字子瞻，号东坡居士.追谥“文忠”。其与父亲苏洵、弟弟苏辙.都 是北栄著名的文学家，被后人列人“唐宋八大家”，称为"三苏”。苏轼是宋代文艺创作成就 最为全面的一位文人。他的散文汪洋恣肆，明白畅达；诗歌清新豪健•自成一家；词开豪放 一派.对后代有很大影响；在书法、绘画等方面也有很高的造诣。有《东坡全集：K东坡乐 府》传世-

考点2文章主题

这首词作于神宗元丰五年，即苏轼被贬黄州的第三年。写词人深秋之夜在东坡雪堂 开怀畅饮，醉后返归临皋住所的情景，表达退避社会、厌弃世间的人生理想、生活态度和要 求彻底解脱的出世意念，展现词人旷达而又伤感的心境。