河南成人高考专升本大学语文常考易考点（8）

记叙文单元三

项脊轩志

考点1作家作品

归有光(1506—1571),字熙甫，又字开甫，别号震川，自号项脊生，世称“震川先生”，明 代散文家、文学家、古文家。归有光是“唐宋八大家”与清代“桐城派”之间的桥梁，与王慎 中、唐顺之、茅坤并称为“唐宋派”。

考点2文章主旨

本文以作者青年时代朝夕所居的书斋项脊轩为描写对象，穿插记叙了归家几代人的 人事变迁，表达了作者对祖母、母亲、妻子的深沉怀念。作者睹物怀人，娓娓而谈，抒发了 深厚的感情。

考点3写作特色

作者描写人物，善于选取生活中的细节和场面来表现人物特征，其笔下的母亲、祖母 和妻子三人，虽着墨不多，但栩栩如生。语言平淡自然，情真词切，简洁准确，善用叠词，如 “珊珊”“呱呱”“亭亭”等，增强了文章的表现力。

考点4重点词句

1. 垣墙周庭。垣：名词作动词，指砌矮墙。
2. 蛊诸父异爨，内外多置小门，墙季等而是。迨：及，等到。异爨：指分家各起炉灶。 往往:指蓟处，处处。
3. 客照塚而宴。逾：越过。庖：厨房。
4. 妪，•先•本伊婢也。大母:祖母。
5. 何草目,默,默在此。竟日：一天到晚。
6. 余扃南而居。扃牖:关着窗户。

7. 吾妻来归。来归：嫁到我家来。归，古代女子岀嫁。
8. 吾妻自扌。归宁：出嫁的女儿回娘家省亲。
9. 某所，,而'母立于兹：这个地方，你母亲曾经站在这里。

往事(一之十四)

考点1作家作品

本文是一篇托物言志的散文。

冰心(1900-1999),原名谢婉莹，福建长乐(今福建福州)人。“五四”以来著名女作 家，"文学研究会"的重要成员。作品主要有小说集《超人》，诗集《繁星》《春水》，散文集《寄 小读者》《往事》等。文笔细腻,文体自成一家，被读者誉为“冰心体"，

考点2文章主旨

作品赞美了大海温柔沉静、超绝威严、神秘有容、虚怀广博的性格，进而启发人们培养 大海的品性，号召大家做个“海化”的青年。

考点3写作特色

采用了欲扬先抑的表现手法和拟人化的修辞手法。

考点4作家作品

本文是一篇回忆性的抒情散文。

朱自清(1898—1948),原名自华，字佩弦，号秋实。现代著名的散文家、诗人、学者、民 主战士。“文学研究会”成员。代表作有诗文集《踪迹》《欧旅杂记》。

考点5文章主旨

文章视角独特，只选取父亲的“背影”作为重点，通过对"背影”的描写传达出作者对父 亲的思念与父亲对“我"的关爱。

考点6写作特色

文章以“背影”为结构线索，背影在文中共出现四次：文章开篇点题，说父亲的背景是 作者难以忘怀的，引出对父亲的一段回忆，抒发思父之情。中间两次是对“背影”具体的正 面描写，也是本文最动人之处-结尾又写到在晶莹的泪光中的“背影”，这是作者回忆中父 亲的背影，与开篇相呼应，抒发了作者对多年不相见的父亲的思念。运用白描手法、侧面 烘托描写表现父亲的背影。

故都的秋

考点1作家作品

本文是一篇游记散文，

郁达夫(1896—1945),原名郁文，浙江富阳人，是“创造社"的代表作家，现代著名作 家。代表作有《沉沦》《春风沉醉的晚上》《过去》《薄奠》和《迟桂花》等。

考点2文章主旨

本文写了北国之秋的清、静、悲凉的特点，然后用江南的秋景和北方的秋色对比，来反

衬北国之秋“色彩浓、回味永”的特点，表达了对于北方之秋的强烈向往与深深眷恋。

考点3写作特色

作者以生花之笔，通过对这些北京城内十分常见的事物的信笔勾勒，指出作者心目中 最美好的秋味就源于自然界那些自生自灭、不被人注意的普通事物中，源于北平的角角落 落，源于寻常百姓之家。

运用对比和反衬的手法。通过对比突出强调了作者对北国之秋的向往、眷恋之情。 写景、抒情、议论三者相结合，融情于景，情景交融。

香市

考点1作家作品

本文是一篇精彩的记事散文。

茅盾(1896—1981),原名沈德鸿，字雁冰。现代著名作家，“文学研究会”成员。代表 作品长篇小说《蚀》《腐蚀》《子夜》，中短篇小说《林家铺子》《春蚕》等。

考点2文章主旨

通过记述浙江桐乡乌镇“香市”昔盛今衰的变化，以小见大地展现了第一次国内革命后，中 国农村自然经济的日益凋敝及其对市镇的影响，反映了旧中国由封建经济向半封建半殖民地 经济的转变，并没有给农村发展带来繁荣。

考点3写作特色

采用了今昔对比、铺陈反衬、场面描写的写作手法。

象征手法的运用使作品具有更深刻的寓意•如“公安分局”暗示着军阀势力统治已深 入了农村，而"蚕种改良所”则暗示了着帝国主义经济侵略。

爱尔克的灯光

考点1作家作品

本文是一篇抒情散文。

巴金(1904-2005),原名李尧棠，字芾甘。代表作《爱情三部曲》(《雾》《雨》《电》)、《激 流三部曲》(《家》《春》《秋》)、《寒夜》《憩园》。

考点2文章主旨

本文通过"长宜子孙”这一中心线索，表现了对封建思想道德和专制制度的彻底否定； 通过“灯光”这一线索，涌起了对姐姐无限的缅怀之情，以及作者深沉的人道主义博爱情 怀。作者通过"长宜子孙”思考人生，深刻地认识到祖辈们所安排的囿于家庭和礼教的"平 坦而舒适”的道路，实际上是一条窒息青春和生命的死路，只有冲破旧家庭、旧礼教的束 缚，才能走出一条光明之路.

考点3写作特色

文章中有三种灯光，一种是故居大门内亮起的灯光，这一线微光象征着封建旧家族的 衰亡和崩溃。第二种是“爱尔克的灯光”，是用欧洲古老传说故事来烘托姐姐伟大善良心 灵"第三种是心灵的灯，象征着作者心中新的希望、光明和理想。全文熔记叙、抒情、议论 于一炉，思绪翻滚，情感浓烈，充满动人的力量。