心理学绪论
考点1心理学的研究对象
心理学是研究心理现象(或称心理活动)及其规律的科学。
考点2 科学心理学的诞生
1879年，徳国心理学家冯特在德国莱比锡大学创建了第•个心理学实抢室，开始对 心理现象进行系统的实验室研究，从此心理学从哲学中分化出来成为一门独立的学科-
考点3心理学研究的主要方法
心理学的研究方法有很多，主要包括观察法、实验法、调查法、测验法四种研究方法。
考点4反射
反射是指有机体借助中枢神经系统实现的、对环境中一定动因所做的一定的、有规律 的反映。
感觉和知觉
考点1感覚
感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。
考点2感觉现象
- 适应。由于刺激对感受器的持续作用而使感受性发生变化的现象，叫感觉适应。
- 对比.对比是同一感受器官接受不同的刺激，而使感受性发生变化的现象-对比 分为两种：同时对比和继时对比。几个刺激物同时作用于同一感受器官会产生同时对比 现象。刺激物先后作用于同一感受器官会产生继时对比。
- 联觉。一种感觉引起另一种感觉的心理现象叫联觉。
考点3知觉
知觉是在感觉的基础上产生的，它是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体 属性的反映。
考点4知觉的基本特征
- 知觉的选择性。影响知觉的选择性的客观因素有以下几点：刺激的强度；对象和 背景的差别性；对象的活动性；刺激物的新颖性、奇特性。
- 知觉的理解性。人在知觉某一客观对象时，总是利用已有的知识经验去认识它， 并用语词把它标志出来，这种感性阶段的理解就是知觉的理解性。
- 知觉的整体性。客观事物的个别属性作用于人的感官时，人能够根据已有的知识 经验把它知觉为一个整体，这就是知觉的整体性。
- 知觉的恒常性。知觉的恒常性是知觉条件在一定范围内变化时，人对客观事物的 知觉映象仍然保持相对不变的特性。
考点5观察
观察是人有目的、有计划的知觉，是知觉的高级形式。
考点6观察的品质
观察的目的性、观察的客观性、观察的精细性、观察的敏锐性。
考点7直观教学的基木形式
实物直观、模象直观、言语直观。
汪息
考点1注意
注意是人的心理活动对一定对象的指向和集中，它是心理过程的重要特征之一。注 意不是一种独立的心理过程，它与认识过程、情感过程、意志过程难以分开，是一切心理活 动的共同特征。
考点2注意的特征
注意有两个特征：指向性和集中性。
考点3注意的功能
选择功能、保持功能、调节和监督功能。
考点4不随意注意（又称无意注意）
它是一种事先没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。
考点5随意注意（又称有意注意）
它是一种自觉的、有预定目的、必要时需要一定意志努力的注意。
考点6随意后注意（又称有意后注意）
随意后注意是指有预定目的，但不需要意志努力的注意。
考点7注意广度
注意广度是指在同一时间内意识能清楚地把握对象数量多少的注意品质。
考点8注意稳定性
注意的稳定性是指注意能较长时间地保持在某种事物或某种活动上的注意品质。
考点9注意分配
它是指人们把心理活动指向于两种或两种以上的对象或任务的注意特征。
影响注意的分配是有条件的。主要包括以下三种情况：
（1） 在同时进行的两种活动中，必须有一种活动是已经熟练的，它可以不需要给予更 多的注重，从而有可能把注意集中在另一种活动上。
（2） 同时进行的几种活动都已熟练，各种活动对象的各个部分，已经在经验中形成巩 固联系，只要感知对象的一部分,就可把全部对象反映出来。
（3） 几种不同的活动已成为一套统一的组织。
考点10注意转移
人们的注意有目的地从一个事物及时地转移到另一个事物上，这叫注意的转移。
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